Связь между трудностями в общении и эмоциями у 9619 школьников

Коротко: лонгитюдное исследование, опубликованное в Psychological Medicine, показало, что между трудностями в общении с одноклассниками, в учёбе и в отношениях со взрослыми и эмоциональным состоянием школьника существует двусторонняя связь. Особенности нейроразвития меняются вместе с социальным опытом: цикл может закручиваться сам, и разорвать его можно, работая не только с чертами ребёнка, но и со средой вокруг него.







